VALORES EDUCATIVOS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA. TÉCNICAS TRIDIMENSIONALES (Parte Extra: La historia)

Continuamos con el trabajo iniciado en nuestros dos entradas iniciales (primera y segunda).

Como complemento y continuación a la actividad realizada, puede resultar interesante que cada uno de los grupos realice una redacción acerca del monstruo que han creado. Os dejamos un ejemplo de redacción, que relata la vida de nuestro monstruo final...

El amigo "Gottuga", es una tortuga que vivió durante muchos años (tantos, tantos tiene, que cuando llegó a los 120, ¡¡perdió la cuenta!!), cerca de Hiroshima, en Japón.

Una noche, de repente, algo despertó a Gottuga de su apacible sueño... ¡¡¡¡Eran unas enormes bombas nucleares!!!!.

El pobre Gottuga sufrió mucho con los gases y los polvos nocivos que las bombas habían dejado en el ambiente.

Estuvo muy enfermo durante muchos años, y la adversidad de la enfermedad y el paso del tiempo le dejaron un aspecto algo deteriorado, aunque creció en él una gran agresividad, ¡¡¡y se convirtió en una fiera indomable!!!

Pero en realidad, Gottuga siempre ha sido la misma tortuga con ese gran corazón, noble y generoso.

Gottuga pasó un tiempo recuperándose de sus males en una pequeña ciudad española, de la provincia de Alicante, llamada San Vicente del Rapeig. Durante el tiempo que pasó allí, recobró la felicidad y la alegría, porque un grupo de 13 amigos cuidó de él, volvió a dar color a su piel, y le dedicó, con mucho cariño, cada uno de los días que pasó con él.

Y aunque su aspecto ha cambiado tanto, en vez de ponerse triste y avergonzarse, Gottuga no se amilana, y utiliza su gran perspicacia, su aguda inteligencia, su experta sabiduría, sus enormes garras, sus afilados dientes, y todas sus armas, para defender a los más desvalidos que se vean en peligro por culpa de otros seres mostruosos!!!

¡¡¡Gottuga está totalmente preparado para continuar luchando por el bien de la humanidad!!!

:D

VALORES EDUCATIVOS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA. TÉCNICAS TRIDIMENSIONALES (Parte 2)

Habíamos dejado la actividad a que se refiere esta entrada a medio hacer en el anterior post...

Nuestro grupo de referencia ha finalizado su parte de escultura (tronco y extremidades del monstruo-idea grupal), y ha concluído el primer turno de la actividad.

Nuestro grupo de referencia comienza su segundo turno de trabajo, ahora con una masa realizada a base de pasta de papel (1 Kg), cola blanca (150 gr), agua (150 gr), y crema de lanolina (2 cucharadas). Se trabaja la realización de la cabeza, el cuello y la cola del monstruo-idea.

Así pues, comienza el segundo turno, para el que los grupos rotan a través de las distintas zonas de trabajo. Nuestro grupo de referencia pasa ahora a trabajar su segunda masa, esculpiendo cabeza, cuello y cola de su monstruo-idea, sobre el tronco y extremidades que ha realizado el grupo que ya ha trabajado esta masa en el turno recién finalizado.

Mientras tanto, no nos olvidamos del primer monstruo en el que nuestro grupo ha trabajado, que ha seguido el progreso que se muestra en las siguientes fotos:

Así pues, nuestro grupo referencia trabaja con el segundo material, sin alterar la escultura ya comenzada por el anterior grupo, pero sigue realizando la cola, el cuello y la cabeza de su monstruo-idea original.

Una vez finalizado el segundo turno de trabajo, los grupos vuelven a rotar. nuestro grupo de referencia se va a encontrar ahora trabajando con un tercer material, y finalizando una escultura ya trabajada por los otros dos grupos.

La tercera masa sobre la que nuesro grupo de referencia trabaja está realizada con miga de pan de molde (una bolsa grande), cola blanca (un tazón), porcelanizador (dos cucharadas), y glicerina (una cucharada). El equipo ha de rematar el monstruo recibido añadiendo el esculpido de pezuñas, dientes, escamas... y decorando al monstruo y el escenario, siempre pensando en realizar, sobre la base que se encuentra, su monstruo-idea original.

Sin alterar la escultura que el grupo recibe cuando se incorpora a la tercera zona de trabajo, nuestro grupo de referencia añadirá a ésta las orejas, pies, pezuñas, dedos, garras, pelo, piel, escamas, etc., de su monstruo-idea, hasta finalizar la escultura.

Al finalizar el tercer turno de trabajo, el tercer monstruo terminado resulta como se muestra en las imágenes.El segundo monstruo sobre el que nuestro grupo ha trabajado ha sido concluido así:Mientras que el monstruo primigenio de nuestro grupo de referencia, ha seguido el curso evolutivo marcado por la naruraleza, y se ha transformado en un monstruo... del rock n' roll!!!

VALORES EDUCATIVOS DE LA EXPRESÓN PLÁSTICA. TÉCNICAS TRIDIMENSIONALES (Parte 1)

A contiunuación vamos a exponer una actividad de técnicas tridimensionales. Se trata de la realización, por grupos, de diversas esculturas, pero sin llegar a realizar ninguna de ellas completamente (tarea en la que colaborarán los demás grupos), de modo que todo el trabajo en todas las esculturas pueda ser considerado "de todos".

Puedes descargar el texto de la actividad práctica completo pinchando aquí.

Nuestro grupo de referencia ha decidido realizar una escultura que fusione la gárgola de la parte superior de la imagen, con el espantoso cocodrilo que se encuentra sobre estas líneas...

Así, fijamos varios grupos (en nuestra propuesta tomamos tres grupos de alumnos), y los situamos en lugares diferenciados. Tras proteger la zona de trabajo, cada grupo ha de trabajar una masa diferente. En nuestra propuesta se trabajan tres masas diferentes: una a base de pasta de papel, cola blanca, agua y crema de lanolina. Otra a base de miga de pan de molde, cola blanca, porcelanizador y glicerina. Y otra a base de detergente en escamas, agua y aceite de almendras (para más información, descargar el texto de la actividad).

Hay que tener en cuenta el realizar una buena temporalización de la actividad, ya que los tres grupos han de trabajar los tres materiales, y además hay que contar con un tiempo para el amasado, y otro para el acondicionado y la recogida del lugar de trabajo.

La masa que en primer lugar va a trabajar nuestro grupo se realiza mezclando detergente en escamas (1/2 kilo), con un vaso de agua tibia, añadiendo a continuación un chorro de aceite de almendras, amasando hasta obtener una pasta espesa.

En nuestro caso concreto, cada grupo va a tener en mente un monstruo que esculpir, y siempre va a trabajar esa idea de monstruo, con la peculiaridad de que su lugar de trabajo va a ir rotando para trabajar las diferentes masas, y sin embargo, las esculturas permanecerán estáticas, de modo que siempre se trabajará sobre la misma idea de escultura, pero se comenzará trabajando una masa y comenzando la realización de una escultura, para a continuación, sobre la escultura comenzada de otro grupo, continuar el esculpido de nuestra idea de escultura, y finalizar trabajando sobre la tercera masa, en la que ya habrán trabajado otros dos grupos, y así terminar la pieza.

Así, mientras un grupo trabaja el amasado de la pasta de papel, y otro grupo la pasta de miga de pan, nuestro grupo de referencia va a trabajar la pasta de jabón.

La pasta de jabón: el elemento primigenio, el mantra que libera la mente de los pensamientos que la confunden... Nuestro grupo está preparado para comenzar a esculpir ;D

Una de los principales objetivos de esta actividad es el trabajo en equipo, y el respeto a la obra de los demás compañeros, así que cada grupo trabajará siempre con su idea de escultura, pero no alterará el trabajo realizado por los demás. Así, hemos fijado que en un primer momento, y tras realizar el amasado, éste se separará en tres partes, para que todos los grupos tengan material disponible a la hora en que les toque trabajar la masa correspondiente. Además, en cada turno de trabajo sólo se podrán trabajar determinadas partes del monstruo-idea, de modo que cada escultura final sea una fusión de todas las esculturas-idea de cada uno de los tres grupos:

Con el primer material, cada grupo trabajará las extremidades y el tronco de su monstruo-idea (nuestro grupo de referencia realizará este trabajo con la pasta de jabón).

El grupo va trabajando sobre su monstruo-idea. Para cuando finalize el turno de trabajo, la escultura presentará las extremidades y el tronco.

(Continúa en el siguiente post...)